Một người đàn ông đang đi dọc bờ sông bỗng nghe có tiếng kêu cứu––ông dáo dác nhìn xung quanh thì thấy có một đứa bé đang vùng vẫy chống chọi với làn nước dưới sông và có nguy cơ chết đuối. Không ngần ngại, ông nhảy xuống nước và cứu đứa bé đưa lên bờ. Xong việc ông lại tiếp tục lên đường, nhưng đi chưa được bao lâu lại nghe có tiếng trẻ con kêu cứu bên dưới con sông. Ông lại nhảy xuống và cứu đứa bé, rồi lại tiếp tục cuộc hành trình. Rồi lại tiếp tục nghe tiếng kêu thét xin cầu cứu. Một lần nữa ông lại không ngần ngại nhảy xuống sông để cứu người. Lúc này người dân hai bên bờ sông bắt đầu đổ ra thành từng đám, họ đứng nhìn ông vùng vẫy dưới sông, cố hết sức để cứu người. Ông cứu được 3, 4, rồi 5 đứa bé, nhưng cứu xong đứa bé này thì lại nghe tiếng kêu cứu của đứa bé khác. Sức lực của ông đang cạn dần mà tiếng la hét trong cơn nguy cấp của lũ trẻ vẫn tiếp tục vang bên tai ông. Ông ngập ngừng đứng chôn chân tại chỗ, bối rối không biết bước tiếp theo mình nên làm là gì. Liệu ông có nên bất chấp nguy hiểm tính mạng bản thân, tiếp tục nhảy xuống sông để cứu những đứa bé? Hay ông cần nghĩ đến sự an nguy của chính mình, đành bất lực đứng trên bờ nhìn lũ trẻ bị cuốn trôi theo dòng nước và để mặc sự sống còn chúng cho vận may?…

Người đàn ông trong câu chuyện trên và hoàn cảnh éo le mà ông ta đang phải đối mặt tượng trưng cho tình thế khó khăn của những người giáo viên Việt Nam trong cơn “dầu sôi lửa bỏng” của nền giáo dục nước nhà. Lũ trẻ đáng thương đang ngoi ngóp dưới dòng sông trong câu truyện tượng trưng cho thế hệ trẻ em Việt Nam ở hiện tại, đang có nguy cơ bị cuốn trôi và nhấn chìm dưới làn nước xoáy của một xã hội cặn-bã-đang-nổi-lềnh-bềnh-trên-bề-mặt. Đám đông chỉ thích làm khán giả đứng nhìn kia chính là các bậc phụ huynh đã sinh ra chúng và xem sự tồn tại của chúng trên cuộc đời như là một hệ quả tất yếu của một hành động thoả mãn nhu cầu tự nhiên tất yếu. Sinh con đẻ cái đối với họ đơn giản chỉ là để duy trì nòi giống, là một thứ phương tiện giúp cho họ có cảm giác hạnh-phúc-gia-đình, và chẳng bao giờ họ nghĩ đến trách nhiệm nặng nề của mình đối với việc giáo dục con cái thành người. Trách nhiệm ấy họ đẩy sang cho nhà trường và xã hội. Trách nhiệm lớn-lao-như-trời-bể của họ sau khi đưa chúng vào đời là kiếm tiền để chu cấp cho chúng cái ăn, cái mặc, và trong trường hợp những gia đình dư giả là để chúng được hưởng thụ những nhu cầu vật chất đầy đủ nhất có thể.

Những người giáo viên tận tâm, sẵn sàng xả thân để cứu thế hệ trẻ vẫn còn đó trong xã hội (ví dụ như chuyện của cô giáo già này), nhưng sức lực và khả năng của những con người cao thượng này là có giới hạn. Nếu muốn giải quyết hiệu quả những vấn nạn đau đầu trong nền giáo dục hiện tại, chúng ta chẳng thể trông cậy vào sự hy sinh của một vài cá nhân lẻ loi, đơn độc. Ngọn lửa lý tưởng và bầu nhiệt huyết của những con người này rồi cũng sẽ nhanh chóng cạn kiệt. Liệu có thể tìm kiếm một phương thức nào khác bền vững và hiệu quả hơn để cứu lũ trẻ? Người đàn ông trong câu truyện có nghĩ ra được cách nào khác để cứu lấy những đứa bé đang thoi thóp dưới dòng nước?

… Ông ta ngập ngừng, bối rối không biết nên làm gì. Đám đông nãy giờ đứng nhìn ông khâm phục bỗng nhanh chóng thay đổi thái độ, từ khâm phục chuyển thành tức giận khi nhìn thấy “người hùng” của mình không nhảy xuống sông cứu người nữa mà đang cắm cổ chạy nhanh về phía thượng nguồn con sông. Họ giận dữ gào lên: “Tại sao ông bỏ chạy như vậy trong khi đang còn có nhiều trẻ em đang cần được cứu giúp dưới sông kia kìa?”. Người đàn ông vừa thở hổn hển vừa gắng trả lời: “Mấy người giúp cho lũ trẻ đáng thương kia đi để tôi chạy lên phía trên đầu sông xem ai đang đẩy những đứa trẻ xuống nước và tôi sẽ tìm cách ngăn hắn lại.”

Một hệ thống giáo dục rệu rã, rách nát, thiếu chuyên nghiệp; một đội ngũ điều hành thiếu năng lực, kém đạo đức; một cơ chế quản lý nhiêu khê và bất hợp lý–không cung cấp cho các em học sinh những kiến thức và kỹ năng cần thiết để phân biệt cái tốt cái xấu, thất bại trong việc giúp các em xây dựng một nhân cách sống cao đẹp, để mặc các em bị nhấn chìm dưới làn sóng của tiền bạc, vật chất, và dục vọng. Ai là người đang đứng ở thượng nguồn giáo dục Việt Nam và đang tâm đẩy thế hệ trẻ em Việt Nam xuống dòng nước siết và để mặc chúng bị cuộc đời cuốn đi theo hướng nào thì cuốn?

hoangtd.wordpress.com

sao mà sai box? mày đọc nội dung chưa

à ờ
từ giờ tin tức GD tag là [NEW-EDU] đấy nhé

ừ. biết rồi. cái box đấy ế nên tao đăng bài cho còn gì

hi sao cha hieu j the